lunes, 9 de diciembre de 2013

CONTENIDO DE LA PROPUESTA DEL ANTEPROYECTO

CONTENIDO DE LA PROPUESTA DEL ANTEPROYECTO:

LOS 6 COMPONENTES BASE DE UNA PROPUESTA DE ANTEPROYECTO COMO TRABAJO DE GRADO: 

A CONTINUACIÓN ENCONTRARA APRECIADO LECTOR, LA REPRODUCCIÓN EN UN DOCUMENTO EN FORMATO PDF, DE UN MANUAL PUBLICADO POR EL COMITÉ CURRICULAR DEL PROGRAMA DE INGENIERÍA DE SISTEMAS DE LA UFPS EN SU PAGINA WEB, CON RESPECTO AL CONTENIDO ORDENADO Y MUY BIEN ESQUEMATIZADO DE UN ANTEPROYECTO DE GRADO Y SUS COMPONENTES PRINCIPALES, SU EXPLICACION ASI COMO CADA UNO DE LOS ANEXOS. TAMBIEN POSEE UN AGRADABLE E INGENIOSO FORMATO DE LECTURA DISPONIBLE EN:


ESPERO LES SIRVA COMO APOYO EN LA ELABORACIÓN Y MEJOR COMPRENSIÓN DE SUS PROPUESTAS.

NOS SEGUIMOS LEYENDO.





domingo, 8 de diciembre de 2013

EL DISEÑO DE LA INVESTIGACION: SELECCION DEL METODO Y PREGUNTAS DE EVALUACION DE PROPUESTAS

EL DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN: 

SELECCIÓN DEL MÉTODO DE INVESTIGACIÓN Y ALGUNAS PREGUNTAS DEL EVALUADOR SOBRE LAS PROPUESTAS DE TRABAJOS DE GRADO.

A continuación apreciado lector, encontrara en 3 imágenes un resumen de las preguntas que responde un evaluador de propuestas para tesis de grado; es importante que usted revise y contraste el desarrollo de su propuesta con estas preguntas a fin de que ajuste y le de mas cuerpo y precisión a su trabajo de investigación:


Grupo 1: Titulo, introduccion y objetivos:



Grupo 2: Marco teórico y tipo de investigación:



Grupo 3: Marco metodológico, Cronograma, redacción y ortografía.




finalmente dejo como material de apoyo algunas laminas facilitadas por la Mgs. Lilibeth Rondón sobre la selección del método de investigación y algunos errores típicos en el marco muestral. espero les sirva de apoyo en sus procesos de investigación. 

Nos seguimos leyendo:

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jueves, 5 de diciembre de 2013

ELECCION DEL METODO DE INVESTIGACION

ELECCION DEL METODO DE INVESTIGACION


ENCUESTAS, DISEÑO DEL CUESTIONARIO Y ESCALAS:

a continuación me permito compartir una presentación que aborda algunos tips importantes para la elección del método de investigación.  se tocan algunos temas en encuestas: Entrevistas de Puerta en Puerta, captación en Centros Comerciales o Lugares de Afluencia. Entrevistas Telefónicas. Entrevistas por Correo. Entrevistas Electrónicas. En cuanto al diseño del cuestionario algunas consideraciones preliminares para la elaboración de un cuestionario. Formato y redacción de las preguntas. Secuencia y distribución física. Prueba del cuestionario. con respecto a medición y escalas: concepto; Escalas de medición primarias: escala nominal; escalas ordinales; escala de intervalos; escala de relación; Técnicas de escalas comparativas: escala de comparación apareada; escala por orden de clasificación; escala de suma de constantes; Técnicas de escala no comparativas: escala de clasificación continua; Escalas de clasificación de partidas: escala de likert; escala de diferencial semántico; escala de stapel; escala de intención de conducta; escala de calificación gráfica, escala de calificación del desempeño. 

espero les sea de ayuda en sus procesos de investigación. nos seguimos leyendo.

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viernes, 15 de noviembre de 2013

LAS BASES DE DATOS Y LA BIBLIOTECA VIRTUAL UFPS

LAS BASES DE DATOS: UNA VALIOSA HERRAMIENTA PARA EL INVESTIGADOR.

A CONTINUACIÓN ENCONTRARA LAS PUBLICACIONES Y ALGUNOS APLICATIVOS QUE LE PERMITIRÁN AL ESTUDIANTE ACERCARSE A LA VALIOSA HERRAMIENTA DE LAS BASES DE DATOS EN SUS MODALIDADES LIBRES Y EN LAS QUE SE PUEDE TENER ACCESO POR PERTENECER A LA COMUNIDAD UFPS QUE SON LAS DE SUSCRIPCIÓN. CON ESTAS VALIOSAS HERRAMIENTAS, UD PODRÁ CONSULTAR TESIS DE GRADO PROPIAS DE LA UNIVERSIDAD EN SUS DISTINTAS FACULTADES ASÍ COMO ACCEDER A TRAVÉS DEL SERVICIO DE DATOS EN LAS REDES DE BIBLIOTECAS Y REPOSITORIOS DE TRABAJOS DE GRADO E INVESTIGACIONES EN DIVERSOS IDIOMAS DE MUCHAS INSTITUCIONES EN EL MUNDO INCLUYENDO TESIS DOCTORALES Y DE MAESTRÍA. POR FAVOR REVISE EL MATERIAL Y HÁGASE FAN PARA MEJORAR SUS INVESTIGACIONES Y DAR MAYOR SOPORTE AL CUERPO DE SUS INVESTIGACIONES Y TRABAJOS ACADÉMICOS, PUES LA BARRERA DEL TIEMPO Y EL ESPACIO EMPIEZA A VENCERSE CON EL USO DE LAS TICS. 

A TRAVÉS DE LOS SIGUIENTE LINK LE CONECTARA CON ALGUNOS VIDEOS TUTORIALES  DE LA BIBLIOTECA EDUARDO COTE LAMUS DE LA UFPS EN DONDE PODRÁ ESCUDRIÑAR EL USO Y ALCANCES DE LAS BASES DE DATOS.


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A CONTINUACIÓN EN FORMATO PDF, UNA GUÍA PRACTICA PARA EL USO DE PROQUEST.

jueves, 25 de julio de 2013

MARCO REFERENCIAL Y METODOLOGICO

MARCO REFERENCIAL:


En esta parte del estudio, encontraras algunas ideas sobre el marco de referencia que contiene las bases bibliográficas, teorías y ponencias de otros autores y que sirven como componente y apoyo bibliográfico del trabajo de investigación. 

Allí se incluye el marco teórico y el marco conceptual; el primero que aborda toda la literatura relevante y consecuente que debe ser analizada, clasificada y sintetizada por el investigador a fin de dar cuerpo al proyecto; el segundo se presentara a manera de glosario o listado ordenado y orientador de los términos y conceptos técnicos usados con frecuencia dentro del trabajo escrito. 

MARCO METODOLÓGICO:

se aborda la explicación del concepto de población, muestra, tamaño de la muestra, variables y se cita alguna de las múltiples opciones disponibles en la web para apoyarse en el calculo del tamaño de la muestra teniendo en cuenta la confiabilidad, la desviación y la población.

En cuanto a las citas bibliográficas se recomienda al lector, apoyarse en la literatura disponible sobre normas APA, paralelo entre normas APA - ICONTEC para construir las referencias bibliográficas.  






espero sea de su agrado esta publicación y le sirva de apoyo en sus procesos investigativos, nos seguimos leyendo: TWITTER:@CARLOSAOROZCOR 
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viernes, 7 de junio de 2013

INVESTIGACIÓN II: PARTES DEL PROYECTO DE INVESTIGACION

PARTES DEL ANTEPROYECTO (PRIMERA PUBLICACIÓN)





LA SIGUIENTE PRESENTACIÓN ABORDA LOS COMPONENTES INICIALES DEL ANTEPROYECTO, CUANDO LOS ESTUDIANTES DE PRE GRADO OPTAN POR EL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN COMO TRABAJO FINAL PARA DAR CUMPLIMIENTO A LOS REQUISITOS EXIGIDOS POR LA UFPS EN LAS CARRERAS DE PREGRADO PARA TITULARSE COMO PROFESIONALES EN UNA DISCIPLINA. 

ES IMPORTANTE RESALTAR, CONFORME SE CITA EN EL ARTICULO  DE ESTE BLOG "CIENCIA, TEORÍA Y MÉTODO CIENTÍFICO, http://www.investigacionycostruccion.blogspot.com/2013/06/ciencia-teoria-cientifica-y-el-proyecto.html EL ESTATUTO ESTUDIANTIL VIGENTE A 2013 ESTABLECE DOS OPCIONES PARA E CUMPLIMIENTO DEL REQUISITO DEL PROYECTO DE GRADO: 1) PROYECTO DE INVESTIGACIÓN  QUE CONTEMPLA LA MONOGRAFIA, EL TRABAJO DE INVESTIGACIÓN Y LA SISTEMATIZACION DEL CONOCIMIENTO Y 2) LOS PROYECTOS DE EXTENSIÓN QUE CONTIENEN: EL TRABAJO SOCIAL, LA LABOR DE CONSULTORIA, LA PASANTIA Y EL TRABAJO DIRIGIDO. 


ESPERO LES SIRVA ESTE MATERIAL COMO APOYO A LOS ESTUDIANTES UFPS, ESPECIALMENTE AL DEPARTAMENTO DE CIENCIAS EMPRESARIALES, CARRERA DE ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS.




INVESTIGACION I: CIENCIA, TEORÍA CIENTÍFICA Y EL PROYECTO DE GRADO UFPS

CIENCIA, TEORIA Y PROYECTO DE GRADO

PARA TODA LA COMUNIDAD WEB, PONGO A DISPOSICION LA SIGUIENTE PRESENTACION QUE ABORDA 3 TEMAS IMPORTANTES: CIENCIA, TEORIA, METODO Y FINALMENTE UN RESUMEN DE LAS OPCIONES PARA EL CUMPLIMIENTO DEL ESTATUTO ESTUDIANTIL UFPS EN LO QUE RESPECTA AL PROYECTO DE GRADO EN LAS CARRERAS PROFESIONALES Y SUS ALTERNATIVAS.

martes, 7 de mayo de 2013

GRUPOS DE INVESTIGACIÓN UFPS

GRUPOS DE INVESTIGACIÓN UFPS:

La facultad de ciencias empresariales adscrita al departamento de ciencias administrativas de la Universidad Francisco de Paula Santander en su sede principal en la ciudad de San Jose de Cúcuta, cuenta con 3 grupos de investigación reconocidos por Colciencias (Proyección empresarial GIPE, Grupo de Investigación y Gestion I & G,  Grupo de Investigación Para el desarrollo Socioeconomico   y 1 grupo que actualmente mantiene el estatus de Institucional: Grupo de Investigación Contable Cinera, según se publica  en la pagina web la Vicerrectoria asistente de Investigación y Extensión: 

http://www.ufps.edu.co/ufpsnuevo/modulos/contenido/view_content.php?item=22



SEMILLEROS DE INVESTIGACION:







martes, 23 de abril de 2013

EL PROYECTO DE INVESTIGACION

EL PROYECTO: 



Un proyecto se concibe como la unidad mínima operacional que vincula recursos, actividades y componentes, durante un periodo determinado y con una ubicación definida. se puede decir que cotidianamente es común utilizar la palabra proyecto como la intención de hacer algo.

al pensar en la formulación de un proyecto, surgen algunos interrogantes que pueden servir como base o apoyo para construir el marco referencial:

- que (naturaleza del proyecto)
- por que (origen y fundamentacion)
- para que (objetivos y propositos)
- cuanto (metas)
- donde (delimitacion y localización)
- cuando (crono grama)
- como (actividades y plan de acción).

Pasos previos:


para que un proyecto resulte ser viable, coherente, pertinente y relevante, es necesario seguir algunos pasos previos: percepción de la situación, diagnostico, identificación del problema, hipótesis de causa y efectos.


La viabilidad y puesta en marcha de un proyecto se da en tres etapas:

- estudio inicial o perfil: se elabora a partir de la información existente, se tiene en cuenta características de la región  aspectos culturales, potencialidades: aplicación de una matriz DOFA. las valoraciones monetarias de inversión son apenas globales y se puede establecer si existen elementos de juicio para detener la idea y dejar el proyecto.

-estudio de investigación o prefactibilidad: se descartan soluciones con mayores argumentos para la decisión: variables técnicas, de mercadeo, de producción, administrativas y financieras. 

- estudio final o de factibilidad: constituye el paso final del estudio de preinversion; se obtiene basado en los 2 pasos anteriores y normalmente proviene de fuentes de información primaria.

para evaluar un proyecto se deben realizar por lo menos 5 estudios particulares como por ejemplo:

. Viabilidad comercial: involucra conceptos de oferta, demanda, tamaño, usuarios, penetración y competencia, ciclo de vida, aceptación.

.Viabilidad técnica  posibilidades de producir el bien o servicio y los costos de fabricación o prestación.

.Viabilidad Jurídica: regulaciones, alcance, normas y leyes que creen limitaciones e impongan obligaciones.

.Viabilidad administrativa: requerimientos en la estructura funcional: cargos, funciones, procedimientos, estrategias, cronogramas, etc. 

.Viabilidad Financiera: estimativos de rentabilidad: ingresos, costos, fuentes de financiación y cronograma de inversión. 

los proyectos se pueden clasificar en dos tipos: económicos y sociales; los primeros están directamente ligados con la productividad y la rentabilidad mientras los segundos se denominan de productividad indirecta como por ejemplo: los proyectos deportivos, de vivienda de interés social, salud, etc.

Indicadores de gestión:

mediante el uso de formulas numéricas, algoritmos y cualidades, es posible establecer un sistema de medición que permita evaluar el alcance y cumplimiento de los objetivos planeados para el proyecto, entre ellos se puede mencionar:

a. Indices de eficiencia: participación en el mercado, desarrollo de nuevos productos, rotación de inventarios, deserción de clientes, etc.

b. Indices de eficacia: razón entre el rendimiento obtenido sobre los recursos invertidos.

c. Indices de efectividad: determinan el cumplimiento y la responsabilidad del proyecto.

d. Indices de impacto: miden el nivel de competitividad del proyecto, por ejp satisfacción del cliente interno y externo.

e. Indices de actividad: es la actuación conjunta de cada uno de los componentes del proyecto: mercadeo, producción, informática, recurso humano, finanzas, I+D, etc.  

la realización de un proyecto, obedece a una problemática real por tanto de su análisis serio y estructurado permitirá la visualización anticipada de posibles soluciones. 

como se estructura  un proyecto ?

a. denominación del proyecto: 





  


miércoles, 17 de abril de 2013

EL CONOCIMIENTO


EL CONOCIMIENTO

No existe una única definición de "Conocimiento". Sin embargo existen muchas perspectivas desde las que se puede considerar el conocimiento, siendo un problema histórico de la reflexión filosófica y de la ciencia la consideración de su función y fundamento.

Tradicionalmente se ha presentado el conocimiento como algo específico del hombre en relación con la “creencia” en la existencia del alma racional que hace posible intuir la realidad como verdad.

Se consideraba que el conocimiento responde a las facultades del alma conforme a los tres grados de perfección de las mismas: alma como principio de vida y automovimiento vegetativo, alma sensitiva o animal y alma humana o racional.

En la actualidad, una actividad esencial de todo individuo en su relación con su entorno es captar o procesar información acerca de lo que lo rodea.Este principio fundamental sitúa la actividad humana del conocer en un ámbito general propio de todos los seres de la naturaleza.

 El conocimiento, para el caso del hombre, consiste en su actividad relativa al entorno que le permite existir y mantenerse y desarrollarse en su existencia. El caso específico humano incluye lo social y cultural.

Tan fundamental es esta actividad en la vida que todos "sabemos" lo que es el conocer y el conocimiento, con tal de que no tengamos que explicarlo. Tal es la situación que ocurre con casi todos los conceptos verdaderamente importantes: la palabra es perfectamente conocida y su uso perfectamente dominado. Pero la palabra tiene una amplitud tan grande y su uso unos contextos tan variados que el concepto, tan rico y lleno de matices, resulta muy difícil de comprender y explicar.

Por lo que siguen existiendo numerosas teorías que intentan comprenderlo y explicarlo.
Hoy día la ciencia habla de cognición o actividades cognitivas como “un conjunto de acciones y relaciones complejas dentro de un sistema complejo cuyo resultado es lo que consideramos conocimiento”.


TALLER DE COMPRENSIÓN:

1. desde su punto de vista, explique que es conocimiento
2.explique los objetos del conocimiento, señalando ejemplos de las diferentes clases de objetos del conocimiento
3.explique las diferentes formas de conocimiento: vulgar o cotidiano, revelado o religioso, filosófico  y científico.
4. a que se refiere el concepto "medios del conocimiento", cuales son, explique como opera cada medio respecto de la adquisición del conocimiento
5.   Elabore un concepto de ciencia. Explique la  diferencia entre ciencias formales y ciencias fácticas.

favor remitir el desarrollo del taller a la cuenta de correo electrónico

CARLOSAUGUSTOOR@UFPS.EDU.CO




Ing. carlos orozco, Ingeniero industrial, Especialista en alta gerencia, Mgs en gerencia de empresas y mercadeo.